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加入日期:2015-06-03 13:22:30      访问人数:

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萤火虫爱心社区服务之“薪火乡传”尖山小学工作营服务活动工作备忘录


汕头大学青年志愿者协会

“萤火虫”爱心行动大队社区服务公益课程

2010年“薪火乡传”尖山小学工作营

总结报告

【课程名称】公益类课程—萤火虫爱心行动社区服务

【课程实施时间】2010年7月

【课程实践项目地点】揭阳市揭东县玉滘镇尖山小学

【课程的学生数量】29人

【任课教师】 方盈、林峰

目录

前言… 3

“薪火乡传”乡村小学工作营简介… 3

2010年“薪火乡传”尖山小学工作营概况… 4

学习策划… 5

实践服务… 6

义教… 6

义诊… 6

义修… 7

法制宣传… 7

新闻采编… 8

文娱晚会… 9

总结反思… 10

前期准备… 10

义教组… 11

义诊组… 11

义修组… 12

新闻组… 13

法制组… 13

文娱组… 14

分享成长… 14

营员心得选编… 14

附件… 18

前言

教育尤其是贫困地区的教育是不容忽视的问题,在科教兴国的背景下,国家的一系列政策取得了辉煌的成就,但现实中还是存在一些困难重重的贫困乡村小学。贫困乡村小学学生,他们是国家的希望,对知识和未来充满憧憬。可是由于种种恶劣条件的限制,他们无法得到和城市孩子一样的生活和教育条件。

社会应该为这些弱势群体提供物质和精神上的帮助,而大学生作为社会的一部分,更要积极地为这个社会负起一定的责任,力所能及学以致用帮助贫困乡村小学。大学生应积极响应国家的政策,为祖国的教育事业做出贡献。

此外,社会各界缺乏对贫困乡村小学的了解,找不到资助他们的途径,导致出现有为善之心而无为善之法的情况。寻访贫困乡村小学,并就此做出系统真实的调查报告,为我们的乡村小学工作营的顺利开展提供详细准确的信息,同时将为社会各界提供了充实的资料。

说到服务学习,随着21世纪的到来,志愿服务 (Volunteer Service) 成为新世纪的一股重要思潮,美国趋势专家 Faith Popcorn 曾预言21世纪将是志愿服务的新世纪,联合国2001年「国际志工年」的「全球志工宣言」指出:现在是「志工和公民社会的年代」,我国也在这一年公布了「志愿服务法」。潮流所趋,志愿服务在全球已普遍成为公民参与和实践公民责任的新策略,在校园中,结合乡村区域服务和学习目标的服务学习方案,也开始推展。事实上,志愿服务在一些西方国家由来已久,兹以美国为例,联邦政府及各级学校长期以来订定各种法案、政策来鼓励青年人参与社会服务。服务学习是「服务」与「学习」的结合。这里的“服务学习”课程模式是学校一乡村模式。“服务学习”课程模式对学校、对乡村具有双重作用。

对学校而言,由于学生走进乡村去服务,使学校与乡村之间建立了一种积极的关系,增加了争取更多乡村资源的机会,也让学校在其所服务的地区中创立优势品牌。同时,由于师生会共同规划和执行服务学习活动,这不仅会带动师生关系的改变,增进师生之间的了解,加深师生之间的感情,而且推行社会服务能让学生学以致用,以及实现在“做中学”,使课程的教学效果得以强化,教学质量得到提高。

对乡村而言,由于学生走进乡村去服务,能使乡村成员获得实质性的帮助,同样使他们知道通过这样的活动安排,学生也能在学习上得益,以确认他们对学生亦能做出贡献。此外,社会服务增加了乡村机构对外沟通的机会,乡村外人士(包括教师、家长和学生)也许会就他们参与服务的经验,向乡村提供极具参考价值的意见,使乡村更能发挥其社会性功能。

“薪火乡传”乡村小学工作营简介

“薪火乡传”乡村小学工作营项目是以乡村小学义教为中心,建立惠及整个乡村地区的志愿性服务系统,包括义务维修家电、义务常规诊疗、贫困孤寡家庭探访、文艺表演、新闻采编和社会调查等的一项公益类课程。

项目通过深入调查乡村小学以及了解当地居民生存状况。引起社会各界对贫困乡村小学的关注,从而动员各界给予贫困乡村小学更多帮助,促进广大乡村儿童的健康成长。通过开展义教项目,为乡村小学生辅导语数英科目,同时开展诗歌朗诵比赛等课外活动来提高他们的学习成绩和学习技能;与他们开展一些有趣的文娱活动,丰富他们的第二课堂。通过开展义修、义诊项目,为村民维修损坏的电器、开展健康检查。通过开展知识讲座,普及科技与医疗知识,使村民学会安全使用电器方法和防火措施,懂得在日常生活中注意饮食作息保持身体健康和使用非处方药的注意事项。动员大学生走进贫困乡村,利用所学所长服务社会锻炼自己,努力以自身行动回馈社会符合国家对大学生的要求,并在锻炼的过程中逐渐得到心灵的净化,实现自我的价值。

加入服务学习理念,让我们的活动有别于其他志愿性质的活动,给与了志愿者们反思的机会,同时学校与乡村区域结合,服务活动由学校与乡村区域一起协调,以符合乡村真正的需求。其次服务与课程结合,志愿者能将学校所学的知识和技能,在乡村的生活情境中提供服务。再次,服务学习强调学习的重要,将服务学习融入学校课程,并针对服务活动中所见所为,进行思考、讨论与写作,以达成真正学习。最后,服务学习重视志愿者自我的发展,将学习场所从教室扩展到乡村,有助于发展对他人关心的情感。服务学习是一种重视学习因素的服务,透过计划性的服务活动与结构化的反思过程,以满足被服务者的需求,并能促进服务者的发展。

2010年“薪火乡传”尖山小学工作营概况

2010年7月22日到26日,汕头大学一行29人,在指导老师林峰的带领下来到揭阳市揭东县玉窖镇尖山村尖山小学开展为期5天的公益课程——“萤火虫”爱心社区服务之“薪火乡传”乡村小学工作营。受到了当地村民们、小学生们的热烈欢迎。

从这一学期一开始,萤火虫爱心行动大队项目三部整个部门就已经在为这次的活动开展前期准备工作。包括小学的选取、评估、踩点、确认等工作,也包括开营30名营员的面试、录取、培训等工作。还包括制定预算,向校会、社联借物资,向至诚书院等机构借器材等等的工作。一切准备就绪,终于在22日早上8点钟准时向着目的地出发!

驱车1个多小时来到目的地尖山村,虽然下着大雨,村书记也一早就已经在路边撑着雨伞等待我们的到来。在简单地卸载好物资后,工作营营长、组长和尖山小学校方代表在小学的多媒体教室举行了一个简短的欢迎仪式。

当天中午,在村书记及校长的邀请下,课程指导老师以及营长、小学联络员三个人来到了附近的一家餐馆,与玉窖镇的镇长见面,得到了镇长以及村委书记对我们活动的大力支持。

从下午开始,工作营工作开始如期开展。

义教组为当地的小学生开展了绘画、书法、心理教育等丰富的第二课堂课程,并在教学过程中注意将趣味性和知识性相结合,受到了小学生们的喜爱和欢迎。

义修组负责维修电器的工作,在村委处,工作营开始以来一共登记收集了近90件坏旧电器,免费修好了其中的38件,得到了村民的支持和感谢。

义诊组在校内为当地小学生进行了简单的体检,让学生及能够及时了解健康状况;又为高年级学生讲授了简单的包扎知识。在村委处,义诊组设摊免费为村民测量血压、赠送健康宣传册,共免费测量血压200多人次。另外,义诊组还免费上门为行动不便的老人家服务,并赠送了一些常用药品。

法制宣传组除在校开展法制教育课程外,还通过张贴海报、设立咨询点、派发资料、走访等形式在村里开展了一系列的法制宣传及咨询活动。

新闻采编组一方面跟踪营员,拍摄营员工作和生活情况;另一方面则在村内走访或专访,采访了村委,探访当地的贫困户,并进行实地采访,获得了很多第一手数据资料。

文娱组在前3天协助义教组开展文娱课程,同时积极准备文娱晚会节目,在25号为全村村民奉上了一台时长2小时、观众达1000以上的大型文娱晚会。

后勤组主要负责了营员们的三餐和物资的看管,在学校帮厨的帮助下,为营员们的工作生活提供了有力的支持。

各个小组的工作按照计划扎实开展工作,对丰富当地村民的文化生活、提高当地村民的法律知识、科技意识都有一定的效果。

学习策划

2010年春季学期一开始,萤火虫爱心行动大队项目三部就开始了进展的工作,分批联系合适的开营地点。在对有可能的100多个潮汕地区的山区小学的初步接洽中挑选出了比较合适的5所小学。并派专门的人员赴实地考察,对其进行可行性的评估并出具报告,最终在第13周确定下开营地点。详见附件一。

第十三周开始了工作营营员的招新宣传工作。在汕头大学第二、第四饭堂人流较多的地方设点开展咨询活动,详细讲解同学们对本次活动的疑问及其他事项,吸引更多的人参与到活动中来。在十三周周末,项目三部邀请到了以往的工作营营长、各个小组组长担任评委,对报名的200多人进行面试。通过2天的面试,最终确定下90名最终的人选。在办公自动化和BBS进行公布。并进行了第一次见面会,方便各个小组沟通交流、开展工作。

第十四周到第十六周,进行前期的工作准备。尖山工作营的各位组长分别组织组员制定小组工作计划及所需物资清单上给工作人员。

第十六周到第十八周,对各个小组工作计划进行审核、调整。各个小组的工作也进行进一步的协调,例如文娱组、义诊组、义教组等的课表调整。

第十八周,举行第二次营员见面会,确定各个小组最终的工作计划以及所需的物资清单。

第十八周到7月21日,各个小组着手准备向学校各大组织及机构的出借物资的手续、教案的准备工作、器材的申请程序,并实时对最新情况进行反馈分享,调整工作计划。营长制定预算表及项目申报书提交学校获得指导老师批准。

7月20日至21日,营员统一上课,接受专业培训,掌握开营工作开展的技巧及方法。

实践服务

义教

针对上课对象——四五六年级学生的接受能力,经过再三商讨,义教组开设了丰富多彩的第二课堂,包括英语、语文、礼仪、百科、设计绘画、书法、地理、手语教学和心理辅导九门课程。同时,法制宣传组、义诊组和文娱组也分别协助开展了法制教育、急救知识和音乐课。义教队伍采用开放互动的教学模式,很好地调动了学生的积极性,点燃了学生的求知欲望。最后一天的课上,我们还为小学生介绍了“大学”、“志愿者”几个概念,希望给他们的不仅是短短几天,简单的知识,还有一种精神与信念。

在教学过程中,学生们积极参与。由于学生属于自愿参加活动,且适逢第一天大雨磅礴,因此,首日回校的学生仅50多人,离预算150人相差很多。但营员们还是坚信着“有多少人,就教好多少名学生”,不泄气地认真上好每一堂课。在义教团队的努力下,回校的学生人数不断增加,在后来的几天上课人数都超过了80。

教学过程中,义教组成员注重师生间的互动。在课堂上鼓励学生们多发言,多参与课堂;课后,则和学生们混在一起,进一步走入他们的世界。

为了可以让学生们学以致用,我们还让学生们站在最后一晚的晚会舞台上,向大家展示学习成果。上语文课的其中五位四年级同学上演了戏剧《知识就是力量》,手语课的十几名同学表演了手语舞蹈《感恩的心》,音乐课也有二十多位小朋友参加了大合唱《萤火虫》+《朋友》。另外,我们把学生自己创作的优秀的绘画作品、书法作品和诗歌作品展示在校园中,让学生们彼此学习交流。

义诊

本次尖山工作营中,在组员的配合下,义诊组按计划完成所有工作,主要包括出发前的准备和工作营中的工作。前者包括计划书的制定、药品准备及健康宣传册的制作等,后者包括对尖山小学四、五、六三年级学生的体检、设点免费为村民测量血压、发放健康宣传册、对尖山村内贫困户的探访送药活动、针对小学生的急救知识课堂及竞赛等。

义诊组的前期准备恰逢医学院期末考试,大家都很忙,但组长李沐分工明确,加上各个组员的积极配合,确定计划书后,在出发之前,完成了对组员急救知识的培训、药品购买以及宣传册子的制定。组员急救培训内容为外伤的急救包扎,组员钟晓平是医学院临床技能协会的会员,他提供了必备的培训材料如绷带、培训视频等;药品方面主要由组长李沐和杨剑玲负责,药品不涉及处方类药品,主要为平常时常用的如银翘维C、板蓝根、绷带等;健康宣传册子的制作由黄文龙完成,包括《高血压的预防》和《常见急况的处理》。

对尖山小学四、五、六年级小学生的体检分别在开营第一、第二、第三天的下午放学后进行,每天一个年级。体检内容主要包括:基本信息填写、身高、体重、牙齿发育、扁桃体、听力、味觉测试、视力及色盲检查、心率和呼吸、心律等。当天晚上,全体组员整理体检表格,并针对各个小学生的情况给予相应的建议,最后整理好提交给校长,最后发放给学生。

测血压活动和排放宣传册在第二、三天的上午进行,得到了村委的大力支持,专门提供了活动地点,并利用村里的广播进行宣传,并达到令人满意的效果,至最后的不完全统计,共为超过100位村民测过血压。对于血压值偏高者给予耐心的解释及注意事项的提醒,并发给一份《高血压的预防》,内容包括高血压分级标准、饮食防治原则、运动疗法、患者的自我管理和饮食疗法等等;血压值正常者则发放一份《常见急况的处理》,包括跌打损伤、误吞鱼刺和烧伤烫伤的处理等等。进村探访贫困户送药活动在第四、五天的上午进行。贫困户的确定主要由村委提供,结合新闻组的踩点而确定。主要工作是上门探访,了解家庭的基本情况,进行测血压和身体检查、询问病史,给适当的建议,最后送上一些生活上常用的非处方药品。

小学生急救知识的培训和竞赛在第三、第五天的上午进行。主要内容为外伤伤口的紧急包扎。先是为小学生们讲解基本原理,然后分小组指导学生动手操作。

义修

在工作准备期,义修组根据往年下乡物资使用经验,和其他营的义修组商量并制定了采购计划和采购工作所需的物资清单,进行了统一的采购、调试、清点打包,确保工作的顺利开展。

由于天气原因,我们在第一天下午才开始选择义修地点,综合各方面因素,我们选择了村委会。第二天早上,在村委干部的大力支持下,使用广播帮助我们向村民宣传了我们来这里的目的以及工作地点,达到了良好的效果。村民得知消息后也十分踊跃地拿来电器,我们在为他们登记基本资料后,他们也十分放心地让我们维修。除了吃饭睡觉,我们白天都会在村委会工作,登记、接收、返还电器。每天,我们都会收到收音机、风扇、电饭锅、电话等大量需要维修的家电,为了不辜负村民,我们也尽量加长工作时间进行维修工作。

然而,毕竟不是专业的维修人员,遇到难以维修的电器时,为了顾全大局以及时间、零配件等限制我们不得不放弃部分电器的维修。最后,我们把难以维修的电器及出现的特殊状况记录下来,为以后的学习以及下一届的工作做好准备。

在整个下乡期间,义修组总共收集电器90件,其中修理好的电器38件,维修率约为44%,修理好的电器包括有:电风扇,收音机,应急灯,煤气炉等。总体来说,这次真情义修所达到了较为不错的效果。

法制宣传

在本次尖山工作营中,法制宣传组的工作分为村内和校内两大部分进行。从总体上来看,对小学生的法制较为成功,而村民方面则收效较差。

在校内,我们给每个年级各开了两节法制教育课,根据小学生的知识情况安排讲课内容及难易程度。通过使用多媒体、有奖竞赛等丰富形式,主要给学生简单介绍了法律,重点宣传了禁毒知识、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》及《义务教育法》等贴近小学生的法律知识。另外,我们给每位来听课的孩子派发了印有普法歌谣、奖贷助学金获得方法、图文解释九年义务教育的《小学生法制宣传小册》。从课堂表现来看,学生对法律已经有基本的了解并且对所教知识普遍能够接受,在复习及提问时都能给予及时的反馈,培养了法制认知,萌生了对法制的兴趣和关注。最后,我们还向学校赠送了自制的法制宣传海报。希望法制这个概念绝不只是在开营的这五天内存在,而是从此在小学生们的脑海里生效。

在村内,我们在村委宣传栏粘贴了内容包括简单的法律介绍和法律援助获得办法等贴近农村村民、简单易懂的法律知识的宣传海报;制作了包括消费知识、农民工进程务工问题等农村法律常识小册子在村内派发;还尝试设立法律问题咨询点,但效果都不显著。为了了解原因,我们在村子里进行了走访。通过实地调查和深入采访我们可以看到,村内治安状况良好,村民之间相处融洽。但对于村子领导问题,村民则存在较普遍的不满,主要是针对村领导没有对征用的集体土地对村民进行经济或物质补助。另外,村领导对用地的规划也没有征求村民意见,如同意在村附近建办工业厂房等等。在村中,每户村民只能分到一分田,仅以此甚至无法维持生计。大部分村民的住宿条件和经济条件都很差,村里的农业畜业和家庭手工业只能由生产水平较低的老人和小孩完成。家庭收入主要来源于青壮年出外打工,但由于农民工文化素质水平较低,也不能带来太好的生活条件。正是由于知识的缺乏和对村领导的失望和不信任以及村内民主机制的不健全,造成了村民对法律的漠不关心甚至漠视。

新闻采编

在开营前,新闻组组织小组开会,结合踩点时给的信息资料,针对尖山村的革命老区特点,确定了几个主题,包括人物专访老干部、结合志愿服务精神采访教师,社会调查包括当地发展状况以及学校辍学儿童和师资水平,还有孤寡老人和外出务工对本村的影响。考虑到时间短、人员少、农村人的文化水平,和从上一届薪火相传的经验,放弃了调查问卷这一项。

开营过程中,探访采用2种方式:一种是自己随机探访,了解风土人情——该村的经济收入靠外出年轻一代打工,村里只剩下老人和小孩,民风较为纯朴,村里没有工业,只有少数几家家庭印刷厂,大部分老人在家做些穿珠子和数纸钱的小手工,妇女一般对政治对村状况不太感兴趣;另一种是积极地与当地村委和老人组联系,由他们推荐较为典型的孤寡老人和老干部,增加了效率。在推荐下,我们找到了2户五保户,其中一个是老革命干部,针对五保户这个话题作了一个采访。在过程中,我们还发现了尖山村建有善堂,就争取时间参观并做聊天式访问,对村的福利事业等有了概貌把握。

在探访中,我们发现村民对现行的土地制度有诉求,这是中国普遍农村发生的土地纠纷问题,由于身份和能力问题,我们无法介入。然而,就这问题在与村委书记的个人物专访中,书记解释为村规划的需要。他对尖山村以及村的发展规划有宏观了解,预备将尖山村建设成以“玉米基地”和“红鱼基地”为主的绿色生态村,引进外资,增加本村的就业率,舒缓年轻劳力外输的压力。如果实行得成,对已经滞后的小农经济为主的本村的发展重获生机。

最终新闻组在实际工作过程中确定了以下几个主题,包括采访尖山小学老校长,潮剧传承,对书记人物专访关于村的发展规划、尖山村的村貌包括经济等。现在,新闻组组员余霓已经在汕头日报发表了《萤火虫飞舞闪耀尖山》一文,介绍了本次活动和自己的工作感受。

文娱组

7月25日晚上,在观众们热烈的掌声中与所有演员们的欢声笑语中,“情系乡村,牵手尖山-暨庆祝尖山村获得揭阳市和谐文明村称号联欢晚会”落下了帷幕。大家都如释重负,每个人都难掩心中的兴奋之感,高压下工作排练一天半的疲倦感似乎一下子被抛到了九霄云外。

早在营长与尖山村村委书记的前期沟通中,我们就得知书记对晚会的要求比较高,因此,在出发前往尖山村之前的半个月,文娱组就开始进行晚会的全面策划。经过多次的调查、沟通与开会讨论后,我们初步确定了包含了15个节目两个互动环节的节目单,有歌曲,舞蹈,话剧,乐器演奏,志愿者自己编排的节目,当地村民担任演员的节目。

除了晚会以外,文娱组的另外一项工作就是准备开三门文娱课程,包括歌唱课,手语课与舞蹈课,在筹备晚会的同时,我们也要进行备课及准备上课资料。除此以外,大家也有各自的事情要忙。但为了我们共同的梦想——一台高质量的晚会,大家都干劲十足。

到达目的地后,组长和林峰老师第一时间找到书记,就晚会的格调与节目进行沟通,以便能尽早达成共识,尽快做出各项安排。经过长时间沟通,在晚会前一天下午,也就是24日,才最终确定下晚会的主题——“情系乡村,牵手尖山-暨庆祝尖山村获得揭阳市和谐文明村称号联欢晚会”,届时会请专门的公司设计舞台,电视台摄像队现场录制,村镇领导也会莅临现场观看。

当天下午在书记的办公室里,与舞台设计公司一起定下了整个舞台的布置;回到小学,全营召开了紧急会议,向大家汇报晚会的最终安排,根据晚会实际需要,把大家重新分成了七个小组:催场组,化妆组,道具组……当晚9点钟左右,书记与当地电视台主持人就亲自到学校对节目进行验收,一直到12点钟左右才结束。由于新增加了一些节目,部分节目又进行了调整,所以我们根据节目的形式与性质重新调整节目单。在凌晨一点送走书记和当地电视台主持人后,根据新的节目单与对主持人的要求讨论主持稿……

25日下午,原计划3点开始进行的彩排,但因为突然停电,延迟到5点才开始。时间紧迫,彩排就是简单地走过场,这使得晚会的不确定性又大大增强了。彩排过后,很多人都顾不上吃饭,就开始化妆,换衣服,准备道具。

晚上8点钟,在阵容强大震耳欲聋的潮汕大锣鼓表演中,整台晚会正式拉开了帷幕。主持人开场后,歌曲窜烧,潮剧,电子琴演奏……节目一个接一个地上演。台上的演员努力地把自己最好的一面展示给所有的观众,台下的工作人员固守在自己的岗位上,并根据实际情况随机应变,减少了不少后顾之忧。最后,在所有演员合唱的经典歌曲《朋友》中,晚会圆满结束。

总的来说,晚会是举办得很成功的,“在一天半这么短的时间内,整台晚会能举办成这样,确实不简单”,书记对我们的表现给予了充分的肯定。看到观众们脸上灿烂的笑容,听到台下热烈的掌声,每个人心中都会有说不出的满足感,尤其是对于文娱组来说,村民们的快乐比什么都来得重要。

总结反思

前期准备

  • 开营地点的选取。

每个星期的例会,项目三部都是在讨论开营地点的问题,每次报告说还没找到合适的学校,就心急如焚。也曾经向老师求助过,但学校的意见是让同学们锻炼一下,所以只能靠自己的力量来联系学校。最后好不容易找到了3个比较合适的准备开营了,但是最后一刻,又有一个小学发生了突发状况,致使我们无法前往开营。我们又临时找到了我们之前去过了很多次的老村小学,恰好老村校长今年刚好要退休了,爽快地答应了我们的请求,这才解决了没有合适地点开展活动的难题。

建议工作营开营地点由学校来联系、确定。这样开营提高工作效率,让同学们将更多的心思投入到义教等工作的准备上来,提高服务水平。

  • 工作营营员的面试。

按照学校团委老师的意见,这次的公益课程,不应该由工作人员来组织面试,应该让每位同学都有机会来选这门课。但是考虑到工作营的质量,所以坚持要组织面试。

建议不取消面试环节。这是对参与活动的人的素质以及工作热诚的一种考验与测试。如果取消面试环节,难免出现营员素质良莠不齐,混学分等情况的出现,也不利于我们汕头大学以及萤火虫爱心服务在农村地区的形象。

  • 营员名单的截止及提交。

我们提前与学校沟通了名单的截止日期,但是一直无法得到确定的答案。等到我们知道的时候,已经是最终确定时间前的两个小时,而且就在紧张的考试期间。当时萤火虫大队长急匆匆地打电话给要求马上确定名单,而且说明:名单上面有的一定要去参加工作营,否则当挂科处理;名单上面没有的人不论多么优秀也不能参加。

而在这个时候,尖山工作营共有3个名额的缺口,一个是要参加香格里拉的活动无法参与,一个是要见习无法参与,另外一个是要到电视台实习也无法参与。后备人选也无法马上确定能不能参加,因为他们也要实习等等。所以,情急之下,只能暂时先报了27个人的名单上去。

建议这项工作要提前沟通好,因为是公益课程,也要提醒参加工作营的同学们认真负责对待。名单也可以更加灵活变通,如可以吸收优秀的同学参与进来,各个开营地点人员临时调配以达到人员分配更均衡。

  • 借物资。

由于第一年进行这种尝试,学校的很多机构也不是很理解支持该项活动。很多地方的东西我们借不到。新闻学院要求我们找到学校作担保或者找到校长的签字担保,否则无法出借给我们,即使我们找到了学校作担保,他们设备科科长也有权利出于设备安全考虑不借给我们。学校老师得知情况,却也无能为力,因为学校不可能为这类活动作特殊安排。

借音箱等器材的情况也是一样到处碰壁。学校没有了解到我们往年只是开一个营,今年却要突然增加到三个,所以没有给予我们更多的方便。我们也向校会借到了音箱等器材,但是后来在20号那天才发现学校老师绕过了校会办公室,直接将所有器材都给了三下乡。在跟三下乡的负责人交涉之后,找到了校团委那边出面解决,但是已经无法按照计划借到所需器材了。最后只能借到一些替代的器材来补足。期间还与三下乡的组织人员发生争执与不快。

建议此项工作由学校或者指导老师来开展。各个小组所需的器材列成清单后有校方出面来开展可以减少许多不必要的麻烦,可以更加快捷顺利地向学校各大机构组织借到所需物资,也可以让同学们将更多的精力和时间投入到服务工作的准备中来。

义教组

  • 持久的用心交流很重要。

除了要主动帮助其他组开展活动外,更要主动和学生们沟通交流。开营过程中,大家都很用心和学生们打成一片。但是,持久的心与心交流,才是最重要。我们不只希望学生们能分享他们的欢乐,更希望是能分担他们的伤悲与彷徨,然后给他们以安慰和建议。

  • 课程安排要注重灵活性。

像英语课原计划是重点教音标的,可是学生们普遍还是很难一下子学会那繁多的国际音标。这时就应该多想想一些比较有趣的形式来教音标,而要放弃原有的简单练读方式。在同一个老师教授的折纸课和绘画课上,学生们普遍比较喜欢绘画课,可以适当把折纸课调为绘画课。

  • 不能太依赖用奖品来激励学生参与课堂。

大家都会习惯于买一大堆零食或文具以作为奖品,是希望能让课堂活跃起来。这种做法,不失为一个好的方法。可是,每一门课都依赖于奖品,会让学生们形成不好的习惯。建议多想想其他的激励方式。

  • 老师之间的交流很重要。

我们不仅要对各自的课程要做好足够充分的准备,更是要对其他队员的课程也要有比较好的了解,从而防止突发事件对课程的正常开展的影响。当需要其他人的协助时,彼此间要保持良好的沟通,并且主动了解课程内容、形式以及需要协助的相关内容等。

  • 组长应该多创造机会让组员间多些交流。

如适当开会促进感情、把大家的教案打包发给每个人看,以促进大家对彼此间的课程了解。组长兼顾的统筹沟通作用不容忽视,所以要在日常活动中留意义教情况,并及时处理。

义诊组

  • 体重检测仪器故障,幸好最后在村卫生站里借到一个。
  • 由于工作量大,人手严重不足,但其他小组成员的热情加盟使工作得以高质量完成。对于此点,营长可提前适当调整其他的组员的安排,以协助体检;对于大部分小学生,这是他们的第一次体检,不少人出现了情绪的紧张,影响体检结果,应主意安抚,使其放松心情。
  • 探访过程一定得安排多几个会本地方言的同学;此外,此部分人口大多是孤寡老人,身边没有亲人,多患有各种顽疾,而家庭经济上的限制使他们对医药望而却步,建议给义诊组配备一名医生,可以免费提供医疗援助,这样可能更切实的解决这部分人的困难。
  • 由于测血压活动主要是针对中老年人,此部分村民大多不会讲普通话,在解释和宣传的时候存在障碍。在招收义诊组营员的时候可适当增多会本地方言的同学;测血压时调会说潮汕话而有时间的同学过去帮忙;可在学校高年级中招收一定的学生志愿者帮忙翻译。

义修组

  • 由于天气的问题,义修组没能按计划在上午选好义修的地点,而把这项工作推迟到了下午。建议义修组组长应该在下乡前一同踩点,并确定义修地点。
  • 在义修过程中出现了零件配备不足的问题,导致义修过程中出现了维修效率较低以及部分电器无法维修的情况。建议在踩点时要尽可能多了解当地群众的常用家电使用情况并全面地反映给义修组,而义修组应在了解情况和参考往年活动经验的基础上要切实做好经费预算和常用家电零件的配备工作。
  • 由于队员的维修技术尚欠熟练和全面。建议在下乡前应该充分参考往年的工作总结,并结合实际,义修组成员学习维修可能接收的电器,并有针对性地对队员们进行必要的技能培训。
  • 组员与村民沟通问题,由于组内没有一名成员会讲潮汕话,需要其他组会讲潮汕话的组员前来充当翻译,不仅影响维修效率,而且影响其他组员的正常工作。建议每个营的义修组至少要有一名会讲当地方言的组员,方便与村民沟通。
  • 器材调配困难。

新闻组

组员的确定较慢,大部分组员是新生,要参加军训,加上没有经验,组长是后期加入,没有参与前期工作,所以后来很难接到专业相机,本来在军训前可以以个人名义跟新闻学院借,但是超过时间了。跟其他营协商过程中也有些困难,最终在团委老师的帮助下接到相机。由于相机的专业性不足,所以相片的像素和画质达不到理想的要求。

  • 摸索阶段容易迷茫。

我们把工作重点放在村里而不是活动共本身,增加了采访的困难度,但更具有挑战性。由于对尖山村不了解,一开始像无头苍蝇一样找不到新闻线索,撒大网,各个方面都尝试去了解,所以前2天没有作出具体的工作,处在摸索阶段,容易导致迷茫难以持续。必须重辟新的主题点。

  • 与村委和老人协会合作,联系探访行程安排太慢。

导致很多有用的信息较晚才得到。另一方面存在语言沟通问题,村里的老年人是主要的探访和采访对象,但是由于组内只有2个人会潮汕话,人员调配上很不方便,通常一人要负责大部分的采访工作。

法制组

  • 筹备工作。

筹备工作开始于学期末,同学忙于期末考试,之后又是09新生的军训,而且因为某些原因使得组长由较为缺乏专业知识的中文系同学担任,多重因素影响下,法制宣传组的筹备工作显得不够充分。为了保证工作质量,建议筹备工作尽早开始,尽量挑选优秀的、较有经验的法学专业学生担任组长。

  • 宣传工作方面。

由于缺乏设计、绘画等方面的人才及时间紧迫,使得海报及小册子的数量和质量都较原计划有所缩减或效果不佳;宣传方式比较传统和单一,主要是采用海报、咨询。建议调配较好的设计、绘画人才,提高数量质量,并且注意和受众需求和实际操作,做好沟通和交流;在宣传方式方面可以灵活多变,如在晚会上表演有关法制类的小品或相声、利用多媒体播放一些简单的法律案例并进行讲解等。

  • 在学校教学方面,虽然教学任务及目的基本达成但与原计划仍有所出入。

由于备课内容过多、重点不够清晰以及没有事先了解好学生情况,在讲课时出现学生走神、教学进度拖延等现象。建议提前做好对学生的调查,以便课程开展;备课时突出重点,把握难点,预见可能出现的课堂状况;按照实际情况调整讲课内容及难易度,让学生更易更好地尽量吸收所学知识。

  • 在村里宣传方面,我们遭遇了村民漠不关心或漠视的冷清场面。

由于村民普遍文化素质较低,村领导对村内集体土地征用、规划处理不当及因此产生的村民的失望和不信任,还有村内民主机制的不健全等多方面原因造成了这样的尴尬情景。建议一方面尝试与村领导沟通,使其明白自己行为不对之处并进行劝导;另一方面安抚村民,帮助其寻求正当途径维护自己的利益。当然,这些问题有些超出学生能力范围,实在无法实现可以绕开。把重点放在宣传消费知识、农民工进城务工等同样贴近农民生活助其富裕的法律知识,运用多种形式有耐心地进行宣传,针对较年轻的村民或利用对小学生的教育帮助村民树立法律概念,使村民们摆脱愚昧和贫困。

文娱组

  • 晚会格调的晚确定给晚会的筹备与举行带来了很多问题,使晚会的质量无法得到保证。

可以在下乡前通过邮件或电话等沟通方式与书记或村里相关负责人就晚会的格调、节目等内容进行沟通,通讯条件不允许的话在下乡后,要第一时间完成这项沟通,一旦确定下来,就不再轻易改动,以保证有足够的时间做好各方面准备。

  • 晚会节目准备时间不够,质量有待提高。

初步确定节目单后,就要马上组织演员(主要指营员)进行排练,在下乡前完成大部分的内容,下乡后就重点排练有当地小朋友或者村民参加的节目,只拿出少部分时间对营员出的节目进行巩固练习。

  • 晚会服装没准备好。

服装对节目质量有着至关重要的影响,在下乡前,每个节目都必须考虑服装的问题,不可以随便应付。可以的话多带两套,以备不时之需。

  • 参与其他小组工作或活动的次数较少。

晚会格调与要求的不断变化,使我们文娱组在完成本小组主要工作之外,协助义教组开了3们课程以外,并没有时间参与到其他小组的工作或者活动,学到了解到的东西相对其他组较少。在根据上述1完成自己小组的工作后,一有时间可以多参与其他小组的活动,既可以加深彼此间的感情,也可以开阔眼界。

  • 与当地村民沟通接触较少。

有空多与当地的村民聊天,既可以增加见闻,又可以通过了解村民们的需求,作为举办晚会的意见参考,这有利于把握晚会的整个基调和总体的安排。

分享成长

营员心得选编

30个兄弟姊妹在工作营期间亲如一家、其乐融融。工作营总体上是成功的,义教、义修、义诊等工作都顺利开展,晚会压力很大,但在营员和孩子们及村民们的共同努力下,非常成功。短短的五天,工作比较充实,也使大家在不同方面都得到了锻炼,例如大家知道怎样调整教案、怎么与孩子交往、怎么调整采访方向等,特别是义修义诊方面,为了更好的帮助村民,大家都做了许多准备。对于我们义教组,四天的支教,尽管不能带给孩子们很多东西,但给他们一个憧憬也是好的,像该校一五年级老师说的“他们(大学生)就是未来的你们”。

——义教组陆雷珍

学校没有丰富的硬件设施,有的只是狭窄的四方空间。有的教室的墙壁也开始剥落。而这些孩子给我的感觉是身上都笼罩着一点点生活的阴影,有些孩子的防范心甚至很强,所幸的是,这些并没有抹杀他们的单纯和童真。从黑板报上孩子们童心四溢的书画和饶有情趣的文章便可以看出,他们虽身处艰苦的环境,可是对知识的渴望与追求却丝毫不受影响。我萤火虫爱心行动社区服务去义教,其实也不单是用言语,更是用我们的态度在告诉孩子:对生活、对挫折的要抱有乐观积极的态度!

——义教组黄运琼

工作营的几天,我一直喜欢把这次工作营跟去年的潘岱相比较,总感觉此次的工作效果跟潘岱的有很大差距,连我自己也找不到去年的那种激情。几天下来,我对自己的工作是挺不满的,我很内疚。从一开始我就觉得我们尖山营的准备不是很充分,营员的联系和沟通存在很大问题,这些都会直接或间接影响到工作营效果的。开营时,问题的确不少,准备不充分是其中一个原因,另一个就是整体安排很乱,各营员对自己工作不是很明确,相互之间的协调也不是很好。我承认这方面我需要承担很大责任,没有很好的协助通发他们,甚至连自己的工作也弄得有点乱。在回来的路上,我很沉默,我也很内疚,我们在开营前是做了多少准备和怀着很大希望来到这边,我们走了以后我们给到他们多少了呢?他们接受多少了呢?也许这些很多事客观因素影响的,但仔细想想,其实我们可以做得更好,我们的营员可以更好协调,跟小学生之间我们的感情可以做得更好,营员的交流可以更多……

——义教组冯炳桃

薪火乡传,对于其他人而言,仅仅是一个项目,一个部门,但是对于我们部门的人而言,却是一个家,一个共同的梦想。在这一年里,我们用心筹划着工作营,从寻找开营地点、踩点、面试、营员见面会到正式开营,这期间都凝聚着我们的努力和汗水。寒假工作营因故不能开展使我们对暑假工作营有着更多的期待。

——义教组陈嘉琪

最后一天,学生们都来送我们,主动帮我们搬东西。有些营员说那些学生与我们不是很亲密,但我看到他们最后冒着雨为我们送别,依依不舍,在我们刚走,书记打电话来说小学生们都哭了。我真的很感动,我知道他们正盼望着我们下次再去。

——义教组黄帅彬

和村委的合作其实是件互惠的事,不必大嚷“我们下乡的本质已变味”,我们只要做好了我们应该做的,这次活动就算成功。

——义诊组黄文龙

本次课程,弥补了以往只有“服务”没有“学习”的不足。通过本次课程,我利用自己所学所长服务尖山锻炼自己,努力以自身行动回馈社会,符合国家对大学生的要求,并在锻炼的过程中逐渐得到心灵的净化,实现自我的价值。因为服务学习理念的加入,让我们的活动有别于其他志愿性质的活动,给予了我们反思的机会,同时学校与乡村区域结合,服务活动由学校与乡村区域一起协调,以符合乡村真正的需求。 同时服务与课程结合,我能将学校所学的知识和技能,在乡村的生活情境中提供服务。 其次,服务学习强调学习的重要,将服务学习融入学校课程,并针对服务活动中所见所为,进行思考、讨论与写作,以达成真正学习。 最后,服务学习重视志愿者自我的发展,将学习场所从教室扩展到乡村,有助于发展对他人关心的情感,使我获益匪浅!

——义修组李昌华

历经几天,我觉得我收获的不是感动,我收获的是思想的成熟。我很少接触纯真活泼的小学生,我接触的是中老年人,在探访的时候采访了2个五保户老人家,每月仅靠150元的救济金过活,(对比潮南龙溪,他们的灞;吭禄褂50元),通常月中就耗完了,剩下就吃老本或靠临近人接济。其中若松阿伯是老党员,说起尖山旧时的革命历史,他自豪万分,谈到自己到北京开会,被评为积极分子,尖山村被评为“五个第一”文化乡,南方十三省来此开会……我们现在站着的这片土地还有辉煌的过去。说着说着他原本闪动泪光的眼睛变红,泪水止不住留下来,他抽泣着,诉说现在的种种不幸,曾经的一个骄傲的老党员,却在我们面前露出自己脆弱的一面。他说从不搞特殊,中央还有保护他的政策,但是现在却落得如此的田地:看不惯现今领导层的作为、得不到重视、拮据的生活条件等把本是安逸的晚年弄得有些凄凉悲怆。而我什么也做不了,我只能握着他的手,安慰他放开过去。另一个阿伯,80岁了,跟若松伯饱含个人情感的眼睛不一样,阿伯的眼睛灰一样,不带太多感情,更多的是对生活无奈的无言。

——新闻组林盛洁

工作营结束之后,我向汕头日报投了一篇关于尖山工作营的稿件。汕头日报于8月11日刊登在民生版上。我认为,通过向汕头日报这种在汕头知名的媒体投稿,有利于更好地宣传我们“薪火乡传”这个活动,更好地宣传“萤火虫”这种大学生的爱心组织,让更多的人知道尖山村这种贫困山村。

——新闻组余霓

在这次的下乡服务活动中,由于我在尖山小学工作营的新闻组内工作,所以我大多以旁观者的身份去参与这项活动。对于我们这次维期五天的活动,我认为我们收获的是对生活的另一种看法。

我观察过义教组、义修组、义诊组、后勤组和文娱组的日常工作,让我印象最深的是义诊组的下村探访行动。虽然义教组在学校给小学生开阔视野、充实假期,义修组在村委接收电器、维修电器,后勤组早起晚睡、时刻准备,但我认为只有义诊组与村民的“无缝”交流才是这次下乡服务意义所在。

——新闻组李庭辉

第一天,刚去到尖山小学的时候,和小朋友聊天。当听到一个小男孩说我们都是城市人的时候,我疑惑了。“为什么你会觉得我们是城市里的人啊?”“因为你们看起来不一样啊!讲的话也跟我们乡下这里不一样。”城市!乡下!那一刻我有些愣了,我不知道,为什么我们初来乍到就给孩子们留下这样的印象。

最后一天,一些小朋友问我,“你们还会再来吗?”“你们下一次什么时候来?”我不知道该怎么去回答,只笑着说,如果可以,我们会尽量再到尖山的。同样的问题,去年到潘岱回访的时候,我也遇到过。那时候我还说寒假就去看他们呢,可是,因为种种原因未能成行。

27号上课总结的时候,听到龙溪营的讲述,我也险些要哭了。在三个营中,我们尖山这边的条件是最好的了。但我想,三个营在很多方面都有着共同之处,不管条件怎么样,我们都为了“薪火乡传”工作营、为了我们所到的地方而努力付出了。我们都是萤火虫,用自己小小的身影点亮四周。我们都对自己所到的地方以及自己的队友有着深厚的感情,都有了一段非常难忘的回忆……

——新闻组黄清

此行给我最大震撼的莫过于有些村民艰苦的生活。当我看到年过七旬的老人光着脚丫,看着锄头,从田间归来;当我听到那位愤愤不平的老人诉说她的辛酸生活;当我听到他们说“你们给的宣传册只是废纸”,我竟哑口无言……对于一个生活在城市里的孩子,我想不到世界上真的有人生活得如此潦倒。那一刻,我心里充满了无力感,泪水极力冲破最后一道防线。我知道我一直引以为傲的法律根本无法解决他们当前的问题,我知道他们需要更多人的关注与帮助。而我唯一能做的是默默祈祷着,命运不要再给他们考验了,因为这样年老的生命承受不起任何重量了。

——法制组卢湘苗

我们法制组的工作大体分为两个部分,一个是对于村内法制状况的调查和法制知识宣传,另外一个部分是在学校给学生进行法制教育。在第一个部分的工作中,我在深入调查和采访村民中了解到,村内总体治安和法制情况良好,村民间大体没有大的纠纷,但是在村子的领导问题上,村民对现在的状况有一定的疑问,对村内对土地进行集约开发却没有给他们发放土地征用补偿款和没有其他的补贴所造成的许多村民的贫困情况感到不满。在调查中发现,不少村民的生活水平极低,每户只有一分地可供耕作,家里青壮年不得不除外打工养活家庭,村民的住宿条件和生活物资条件十分恶劣。在我们进行法制宣传时,由于以上情况,使得宣传工作受到一部分村民的抵触,另外一部分村民则表现出漠不关心的态度,宣传人流很少,活动取得的成效较微。

——法制组卢晓汕

其实,我们此行能留给他们的东西未必够多,所提供的帮助也未必就能立竿见影,但这段在一起共同学习和奋斗的日子,一定会让所有的营员和学生都毕生难忘。就在27号早上我们坐车离开的那一刻,很多小朋友都哭了,看着那7个和我朝夕相处了4天的小女孩站在对着我的那户车窗前不停地哭,我心里涌过的酸楚难以言喻,但我还是忍着眼泪,用我在排练时教会她们的那个“微笑”的手语隔着车窗朝着她们比划,看见她们都心领神会地含着泪微笑点头,我顿时深感欣慰,心想,此行不管我到底教会了他们什么,都不及最后的会心一笑来得珍贵,而我们这份彼此用心的真诚相处,必定会在彼此心中留下一块永恒的净土,让那份不图回报的“善”,在不久的将来发挥它潜移默化的作用。

——文娱组邓向烨

毫无疑问,在这种工作营里面最容易得到的就是友谊了。虽然是短短的几天,但是在这种环境中,营员们能够毫无猜疑的互相认识,互相沟通交流,互相帮助,平等交心。或者你帮我拿点东西,我帮你拆拆电器,某某被某某调侃两句……这些都让大家在这个集体中混熟了,更给了不少人取了可爱的绰号——耳背村长发哥,小8余霓,师姐的师弟庭辉等等。

虽说每个人都只是做好自己本份工作,但却仍然会发生很多很多令人感动的事。营花运琼顶着感冒,宁可自己辛苦,也不扰乱计划,早早起来给学生上第一二节的课;主厨敏霞亲手打了一个多小时的鸡蛋给寿星总监敏玲做生日蛋糕;文娱组熬夜到三点多安排晚会节目等等….这次第,怎感动二字了得!

——后勤组黄伟洪

最让我满意的两个行程就是饭前的合唱和晚上的总结。饭前的合唱,真的很好玩,大家要先等齐人,唱完歌才准吃饭。这个举动,增强的大家的集体归属感,也拉近了大家的心。而晚上的总结,是总结当天的工作并布置明天的工作。让工作能够开展中发现问题,并在开展中纠正问题,真正的做到具体问题具体分析。

——后勤组谭敏霞

附件

附件一:玉窖镇尖山村尖山小学调查报告

附件二:汕头日报报道尖山工作营的新闻稿

附件三:“薪火乡传”项目简介及各小组工作计划

附件四:工作营招收营员——办公自动化发文

附件五:汕头大学公益类课程项目审批表——“薪火乡传”乡村小学工作营

附件六:开营日程表

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