潮汕妇女与社会创意研习服务课程大纲

公益类课程大纲

——潮汕“妇女与社会”创意研习服务

【课程名称】公益类课程:潮汕“妇女与社会”创意研习服务

【课程类别】通识教育课程

【学 时】48

【学 分】1

【课程实施时间】2010年7-8月

【课程实践项目地点】/【具体服务合作单位】：潮汕地区10个有需要的社区

【课程需要的学生数量及类型】70人，2007级、2008级、2009级本科学生

【课程负责人】 陈瑜 冯媛

【课程性质】

公益类课程旨在通过学生参与公益事业，提高学生素质的素质教育性质的课程。该课程帮助学生深入了解社会、关怀社会、提高服务社会的能力；是学生通过公益类实践活动实现与学术课程相结合，最终达到实现汕头大学人才培养目标的需要；是汕头大学独特的创新人才培养模式的举措之一。

【课程内容】

妇女和社会性别与发展基本理念学习，行动研究概念及方案设计，实地服务(形式包括：创建妇女俱乐部、女童健康促进、戏剧巡演、调研、普法、家电维修、妇女产品营销、小制作和调研)，实践成效总结

【教学目标】为达到公益课程总目标，本课程具体教学目标如下：

　1．提升学生对性别议题的敏感性；

2，锻炼学生创造性地运用专业技能，大处着眼小处着手促进性别平等；

3．通过服务，促进妇女增权及潮汕地区社会协调发展和文化进步；

4. 通过不同学科师生的组合，拓展见识，通过团队合作有效运用专业知识和技能；
5．培养学生领导和组织能力；
6．培养综合采用多种思维方式分析和解决问题的能力。

【教学要求】

采用学生主导、课堂讲授、小组辅导与实践相结合的方式，实践注重锻炼学生的想象力和创造力、运用专业知识和技能、沟通能力、团队合作精神以及有创意地解决实际问题的能力。

【课程时间安排】及【教学内容和计划要点】：

【课程执行】

1） 报名。教务处向学生公布课程大纲，组织学生选课。

• 选课学生提交团队服务计划；尚未组成团队的学生选课时需向cws@stu.edu.cn递交一页的个人创意服务设想（参考信息见cws.stu.edu.cn），选课后组成团队，提交团队的创意服务计划。
• 计划须注重：1) 发挥跨学院学科专业合作; 2) 具社会性别视角的计划设计; 3) 倡导奉献文化 ；4) 具创意和高可行性; 5) 含实证研究原素; 6)高效运用项目资助金

2)培训（8学时，时间：2010年6月）。具体内容包括：

（1） 社会性别和妇女发展基本概念介绍（2学时）

（2） 公益创意——设计思维和创新行动理念与案例介绍 （2学时）

（3） 项目设计汇报及点评 （2学时）

（4） 行动研究报告撰写 （1学时）

（5） 服务注意事项（1学时）

3）准备实施/完善服务计划 （4学时，时间：2010年6月） 学生对潮汕地区目标社区基本情况进行进一步的需求辨识，增强创意服务的可行性和成效

4) 实地服务学习 （32学时）（具体时间结合学校安排和社区的需求）

组成10个团队（每队7名左右同学），深入潮汕地区有需要的社区，如将参加全国妇联女两委女干部培训项目的女村官所在社区，实践创意服务计划。

5）实践成效总结 （4学时）。

为提高社会影响，可将学生研究报告向有关媒体投稿，并考虑制作出版潮汕村两委女干部大学堂故事集或影像作品。

6）评估

总则：

（1）教师评分：占50%。

（2）合作服务单位/服务对象的评分：占30%

（3）学生总结自评： 20%

各环节成绩评估细则：

（1） 任课和助课教师根据学生在课程各个环节学习过程中的表现，对每位学生的学习情况进行评价。其中，课堂和准备阶段的表现占30% 、实地服务实践占40%、课程总结与分享占30%；

（2） 课堂和准备阶段的表现评估内容包括：考勤、学习表现和方案设计；

（3） 实地服务实践阶段的评估内容包括：方案执行情况、服务中体现的态度和专业能力、领导才能、以及团队内部和与服务单位的协作、沟通能力、服务效果

（4） 课程总结与分享的评估内容包括： 小组服务报告、个人反思小结，与组员和其他同学们分享心得、征求反馈的表现。

（注：上面评定内容可根据课程的具体项目进行调整，但成绩评定比例一般情况下不改变。）

【参考书目】

1，伊琳吉特、米拉考尔莎等著，社会性别窗口小组 翻译，《社区的迷思——参与式发展中的社会性别问题》，社会科学文献出版社，2004年：第三章　评估如何在PRA操作过程中运用GAD理论（摩拉格·汉波，(MoragHumble)

2，《公益慈善项目管理实用指南》，汕头大学妇女研究中心编印

【课程实践中师生需要注意的事项】

原则：

1．学生为本，学生为主，老师作为协助者而不是主导者

2．具有文化敏感性和社会性别敏感性，尊重和发掘所服务的群体主动性，以及社区关键相关群体的积极性

3. 服务学习效果的可持续性

（实地服务安全细则培训时印发）