《潮州山区基础小学教育服务与研究》课程实施方案

《潮州山区基础小学教育服务与研究》

公益课程实施方案

一、服务目的

1、让汕头大学学生深入潮州山区，通过教学服务，深入了解山区，关怀山区，提高服务社会的能力，培养学生对社会和他人的责任感和奉献精神，提升学生的领袖才能、组织能力、团队精神、团队合作能力以及综合采用多种思维方式分析和解决问题的能力，让学生们学会在服务中学习，在学习中服务。

2、为山区基础小学教育注入新的元素，力求在一定程度上促进山区基础小学教育事业的发展，让被服务者感受到社会的温暖，推广汕大公益教育模式。

二、服务原则

在不打乱学校正常教学秩序的情况下，开展有针对性的服务学习活动。

三、服务对象

潮州山区基础小学

四、服务内容

（一）教学推动

1．对于主干课程（语文、英语等），结合学校的主课堂教学，服务人员设计课程教案，开发小学生思维，提高小学生对第一课程教学的学习兴趣，拓展综合素质。或者根据学校的特殊需求，服务人员也可与学校专职教师进行沟通和交流，共同进行教案设计和课程教学。

2．就非主干课程(如音乐、绘画、手工)而言，根据学校需求，调派专业学生（如艺术类），开展丰富多彩的第二课堂拓展活动，

3．特色支教项目：小学生的心理健康教育、生命教育、信念教育等。

（二）调查研究

通过实地走访，了解山区家庭教育的观念、现状及关于小学教育的看法等，通过理论分析，形成调查研究报告，力求在一定程度上促进山区基础小学教育事业的发展。

五、服务时间：2010年7月6日—2010年7月12日（共7天）

①实地服务前培训（12课时，共2天）：7月6日—7月 7日

②实地服务与实践（32课时，共4天）：7月8日—7月11日

组成10个服务队伍，每个队伍大学生15名，带队教师2名。7月8日上午8点30分到达，7月11日下午5点30分离开。

③总结评估与经验分享（4课时）：7月12日

六、项目实施步骤

1．确定初期合作学校

2．调查研究，了解项目学校需求

3．招聘和培训服务人员

4．开展公益课程培训及实地服务活动

6．服务意见反馈

7．服务人员总结评估和经验分享

8．服务工作的督导和评价

七、服务队伍的需求

1、参与活动小学生数：因部分学校的学生总数较少，请校方协助安排至少不少于60名的学生参加此次活动，以便活动得以顺利开展。

2、住宿：希望能尽量提供住宿（每个小组由15名学生，2名带队老师组成），一来保证学生的安全，二来方便学生开展讨论和项目改进；若无法安排，请尽量安排2名带队教师的住宿，大学生可以安排两个教室用于住宿。

3、饮食：为节省时间，方便活动开展，希望能提供饮食（如食堂或有人员可以帮忙做饭，产生的相关餐饮费用由服务方支付）；如确实无法提供，则由服务人员自行解决。

4、电源设备：希望住宿的地方能有相应的电源设备，方便学生修改计划、记录和存储资料。

5、教师配备：希望接受服务的基础小学能根据小学生报名情况相应安排1至2名教师跟进，方便服务队伍与校方进行联系和沟通。

6、实地服务时间：7月8日至11日，共四天。

汕头大学文学院

2010年6月4日