潮汕“妇女与社会”创意研习服务资料-课程总结会记录

总结记录

时间：2010年9月26日

地点：E303

出席：5位老师、40位学生

主要议程：
1，各组汇报研习服务实行和自我评估情况，每组15分钟发言和展示，5分钟问答。 共约90分钟
2， 个人发表感言，约30分钟
3，学生填写课程评估表 约15分钟
4，优秀项目嘉许 （四个小组的老师票选出一个优秀服务计划，每个小组的带课老师无论几人，均为一票）
评选请围绕课程大纲中的教学目的和要求，以及其中对服务团队计划的6点强调（计划须注重：1) 发挥跨学院学科专业合作; 2) 具社会性别视角的计划设计; 3) 倡导奉献文化 ；4) 具创意和高可行性; 5) 含实证研究原素; 6)高效运用项目资助金），甄选优秀项目。

5， 课程小结 （四组老师和课程负责人）约 20分钟

护蕾小组被评为优秀项目，获得奖品。

学生发表感言记录：

冯建兰： 活动开展过程遇到很多困难额都挺过来了。感谢老师和组员。

罗宇标：我是第一次当组长。感觉这个课程让我有归属感。大家配合默契，很主动。

李善清：正因为组长压力，所以用很短时间学会很多东西。我们都付出了很多。

李彦林：没有一个课程让我有如此深刻的印象。我觉得活动非常有意义，组员很辛苦。

叶双胜：课程让我完全改变通识课的看法，我为其他没有选这门课的同学感到悲哀。学了这门课程，我感到很充实。

林美燕：我认为实践过程学到很多东西，学到奉献精神。

教师发表感言：

冯媛： 我好为人师，给了组员空间，走过了彷徨。组员的参与性、组动性很强。很幸运参与这个课程。

宋小保：四个项目各不相同，但都围绕女性。项目能完成，感谢几位领导和助理杨娜芝。项目内容等都是自己选的，项目越难就越有价值。我们要更加关心周边有需要的群体。

刘晓芳：我为大家感到骄傲。大家各方面的能力提高了，边成熟了。收获非常多。我们做老师的也收获颇丰。

杨熙萍：在服务学习过程中，我们要学会做人。感谢丘老师。

陈瑜： 我看到汗水、泪水还有海水。 我的身份是课程负责人和指导老师。 服务学习（体验式学习方式），教学相长，海岛之家很棒，做了海报，明信片、纪念册等，为汕大公益活动填补了空白。

我要送“服”字给你们。1. 服务农村社区的居民。 2. 说服，在活动中学会怎么说服别人，讨价还价。3.服务学习。 在行动中学不是在课堂中学。无字天书。心中有爱。每个同学心中都要有服务的火种，学海无涯，用行动、体验书写自己的课本。

1.为什么没有学分也全程参加这门课程？

答：能让我在没有学分的情况下依然坚持上完这门课的主要原因有两个，开始我是以普普通通的一员来参与到我们这个课程的雅典娜小组的，后来我充当小组的一个协调者来参与到了我们的小组活动，在我的工作中我感觉到小组内有不少的情绪起伏，曾经我也有过放弃小组的念头，但是有两个镜头让我坚持了下来。第一，那时候正值暑假期间，许多组员都要回家，似乎大家对小组的工作已经失去了热情，但是有两个人却努力地工作着，他们是颖妍和伟术，可以说那时候是他们承担起整个小组的责任，那时候我的动力就来了；第二，大家暑假回来后，也许是受他们的影响，大家的激情一下子上来了，看到大家热情的对待自己的工作，出色的完成自己的任务，我发现自己那时候真的不能离开这个团队了，因为我们已经很好了融合成了一体，所有的困难都应该一起来承担来克服。还有一个主要的原因是在前期调研工作中，我发现当地的男女观念存在着严重的问题，而本课程刚好能够较好的改善男女观念的问题，他们需要我们的帮助，在他们收获帮助的同时自己同时得到了收获，所以我坚持下来了！”

2.参加这门课程，你有什么收获？

答：在完成课程的全部工作后，我发现自己对男女观念有了更突出的认识，很多情况下对女生的帮助不是单单的帮助，更要考虑到没有没涉及男女平等的问题，同时也能够从生活中的许多细节看到男女的观念问题。而且自己的各方面能力也得到了提升，尤其是自己的胆量放得更开了，总之这个课程给别人带来帮助的同时自己也得到了很好的锻炼！