1.课程概况
2017年春季学期，汕头大学推出一门新的公益课程《善用新媒体——小记者展翼实践》，首次尝试让大学生与初中生同席听课，之后结伴外出采访，完成不拘一格的报道。其中的20名“小记者”来自聿怀初级中学。在六周的课程里，他们和汕大的哥哥姐姐们一道，从汕头大学起步，前往蓬洲古村、桑浦山、小公园、牛田洋等地，发现和记录汕头的历史人文故事。
（小记者攀登桑浦山，并用相机记录）
老师分六次逐步传授新媒体传播理念和新闻采写的要领，包括新媒体的理念与应用、采访与写作的要领、视频拍摄与直播的技法、社区新闻的理念与范例等。
讲授内容之后，老师就会给学生一个相应的任务（比如完成一篇图文兼备的报道、拍摄一段视频、做一场直播），来应用课堂所学。随后的课上，老师会点评学生完成的作品，帮助他们看到长处和不足，以及意识到改进的方向。由此，理论传授与学生的动手实践紧密结合，以切实帮助学生提升能力。
（小记者展翼公益课，师生大合照）
2.师生感言
①任课教师樊林君：“行走潮汕大地，传递文明之光。”是我开设这门公益课程的愿景。从同学们的反馈来看，这门课的效果还是不错的。我自己也收获很多，每次都有新的发现，自己对潮汕的理解也变得深入。
（樊老师在课上与聿怀中学的小记者交流）
②聿怀初中老师郑巽：真心感谢汕大新闻学院的老师和同学，让我们在校园新媒体运营上多了很多思路与方法，特别是在采访思路、细节挖掘等方面，让我们真正开阔了视野。其实不只是学生受益，老师也受益。这次公益课在形式上，让理论学习、实践操作、交流分享有机融合，这在授课方法上给了我们中学老师很好的启发和示范。
③聿怀学子郑一仰：我认为这次课程是一个大胆的尝试。在原有的新闻课程中加入了一些元素，制作新闻的角度多样化了，渠道更多了，有助于我们开阔视野，增长见识。也让我蜕变了，我很惊喜地发现了一个新的自己。我以前十分怕被人采访或采访别人，现在我已经自如地接受这些采访了。
④汕大学子张钰彬：运用所学知识，我创立了公众号并且成功运营，公益课结束了，公益却没有停止，公益还在路上。我希望通过自己的力量，一点一点尽我所能感染身边的人，传播有用的文字，有力的观点，有温度的报道，以及正确的价值观。
⑤汕大学子陈泽虹：在本次课程中，作为一个非新闻专业的学生也尝试了许多新的事情，如采访、排版、寻求问题等。同时，在整个活动过程中要求更高的观察力，新媒体传播有价值的东西，故需要我们自身不断挖掘发现某个事物的闪光点。我在本课程中也得到了很大的锻炼，在组员之间的想法碰撞出更多的角度。
⑥汕大学子冯柏津：这是一次别出心裁的公益课，我们汕大的学生们与聿怀中学的学生们一起合作，采访，拍摄，展示，这不仅考验我们的交往能力，还考验我们处理事情的能力。但是，聿怀的弟弟妹妹们反而用他们的天真烂漫感染我们，我们在无意中变得放松，不再紧张。
3.课程剪影
从汕头大学出发，汕大学子与20名来自聿怀的小记者开始了他们的“探索之旅”。在六周的时间里，他们一起走过蓬洲古村、桑浦山、聿怀初级中学、小公园、牛田洋等地，发现和记录汕头的历史人文故事。他们的作品越来越成熟、采访越来越专业、成长得越来越快……
（小记者在蓬洲村祠堂采访村民）
（同学们在开埠博物馆采访）
（同学们一起在聿怀中学教室上课）